La thérapie enfants
A partir de quel âge ?
Il n’y a pas vraiment d’âge pour la thérapie.
En effet, même les nourrissons peuvent tirer un bénéfice d’une séance. Si les parents notent un dysfonctionnement ou une attitude à surveiller chez leur bébé, ils peuvent tout à fait se rendre chez le thérapeute.
Effectivement, un tout-petit ressent aussi des émotions et il existe de nombreux moyens de communiquer.
Le bébé est capable d’entendre et de comprendre à sa façon. Un accouchement traumatisant, une naissance prématurée ou tout autre raison peuvent parfois avoir un impact sur la qualité des premiers liens parents-enfants.
Il ne faut donc pas hésiter à consulter dès le plus jeune âge afin d’accompagner les parents et les bébés en demande de soutien.
Comment se déroule une thérapie enfant ?
La prise en charge des demandes pour les enfants de 0 à 25 ans constitue une forme particulière de psychothérapie qui se doit d’être adaptée tant au niveau du cadre que des outils utilisés et adaptables à l’âge de l’enfant . Le thérapeute fera appel à des outils de médiation comme le dessin, la pâte à modeler ou encore des jeux. Cela permet en effet de donner un cadre rassurant à l’enfant pour déployer ses émotions et son ressenti.
Cette forme de thérapie mobilise l’imaginaire et l’action. L’enfant va mettre en acte son propre processus et trouver les solutions à ses difficultés grâce aux supports proposés par le thérapeute. Ici, on travaille en jouant et on joue en travaillant !
Pour les adolescents, l’accompagnement thérapeutique est différent. Il prend en compte leur degré d’autonomie en lien avec la problématique rencontrée. Le but étant pour ces derniers d’avoir un espace sécurisant ou ils peuvent se confier et exprimer leurs difficultés. L’aménagement du cadre se fera en fonction des besoins de l’adolescent.
Quelque soit l’âge de l’enfant, un accompagnement adapté permet de favoriser le bien-être de l’enfant et des parents, la qualité de la relation et de mettre à jour des solutions face aux situations rencontrées.
La 1ère séance
Le premier rendez-vous est parfois source d’appréhension pour les parents et l’enfant.
Le thérapeute va alors prendre le temps d’ouvrir un espace de rencontre avec le ou les parent(s) et l’enfant.
Il est ainsi possible d’aborder l’histoire de l’enfant (grossesse, accouchement, intégration à l’école, fratrie, etc…) et le motif de la consultation.
À cette occasion, les difficultés de ce dernier et/ou des parents sont verbalisées, un grand nombre d’informations circule dans l’espace thérapeutique.
Ensuite, une proposition peut être faite à l’ensemble des personnes (parents+enfant) pour un accompagnement. Ensuite si l’enfant est d’accord et selon son âge et son développement, le thérapeute va prendre du temps pour voir l’enfant en individuel en démarrant la thérapie sous forme de jeu.
L’accompagnement se démarre en douceur et avec l’accord et la confiance de l’enfant et des parents. Les parents restent d’ailleurs inclus dans le processus thérapeutique car ils sont les piliers majeurs de la construction de l’enfant. Ils peuvent être sollicités ou me solliciter à tout moment pour un entretien.
